POSICIÓN ÉTICA CON ENFOQUE DE DERECHOS Y DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. ¿Qué aspectos personales consideras que deberías desarrollar más para actuar con criterio ético y fortalecer una personalidad moral?
En que la comprensión y la escucha es la base para resolver conflictos

2. ¿Qué acciones deberían proponer al coordinador de Tutoría y al director para que no se repitan casos como el de Carmen?
Que cualquier caso de incomprensión que se derive a psicología para que se dea solución a la problemática

LA MEDIACIÓN Y CONFERENCIAS RESTAURATIVAS

1. ¿Qué situaciones consideras que son mas pertinentes para recurrir a espacios de mediación y conferencias restaurativas teniendo en cuenta el contexto de una escuela y comunidad?
Los conflictos que se generan por chismes o por un malentendido.

2. ¿A qué acuerdos creen que podría llegar a resolver el problema con Carmen?
En que participe pero que tenga suma atención visual a sus compañeras.

EXPRESÁNDONOS A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN

1. ¿Qué características crees que debería tener un mediador?
Ser buen escuchador y no tener preferencias por los afectados

2. ¿Existen espacios de mediación en tu escuela?
No

3. ¿Quienes mas deberían participaren el proceso de mediación?¿debería invitarse a la familia o a otros miembros de la comunidad?¿por qué?
Sus compañeros ya que también tienen des beneficios, también se debería invitar a su familia, porque así se conocería mas su realidad.

PROPICIANDO EL DIALOGO: NORMAS DERECHOS Y SENTIDO DE REALIDAD

1. Revisen las normas de su institución educativa y analicen si se relaciona con derechos o creencias ¿Qué arias luego?
Si, luego propondría que se implementen nuevas normas q hagan nuestro aprendizaje mas ameno.

2. ¿Habría alguna situación o algún conflicto en su institución educativa que lo evalué toda la comunidad y que no cuente con una norma?¿Que harían en ese caso?
Esta prohibido jugar en horas de recreo, creo que lo mejor seria llegar a un acuerdo en que todo grado juegue pero por turno, ademas, que si sucede algún altercado el responsable debe correr con los gastos

ABORDANDO CONFLICTOS DESDE LA JUSTICIA RESTAURATIVA

1. ¿Qué estrategias sugerirían al alcalde escolar y a su equipo para que puedan reconocer el fondo del problema desde una perspectiva de justicia restaurativa?

Que junte a las partes afectadas para dialogar y expresar sus incomodidades para así saber donde reparar errores.

¿ES EXAGERADO LO QUE SIENTE CARMEN?

1.¿Quién creen que tiene la responsabilidad de conocer el diagnóstico de carmen en la escuela?¿Qué se puede ocasionar que no se conozca el diagnostico de Carmen?¿Por qué?
El profesor de educación física, podrían excluirla de algunos eventos, porque considerarían que seria defectuoso su accionar

2. ¿Consideras que Carmen necesita un trato diferenciado?¿Por qué?
No, porque ella puede actuar como todos, lo que si necesita es un trato especial, que la comprendan y valoren.

TOMA DE DECISIÓN: ANÁLISIS DE NOTICIA

1. ¿Qué sentimientos morales despierta en ti esta noticia?¿Por qué?
Indignación, por que sabían que necesitaba ayuda y no hicieron nada.

2. ¿Qué sentimientos morales podrían ponerse en juego a la luz de esta noticia?¿En qué momentos debieron despertarse estos sentimientos en los actores involucrados?
La empatia, en el momento que el niño iba en el micro.

3.¿Qué faltaría hacer para que casos como este no se repitan?
Concienciar a las personas para que apoyemos a los discapacitados.

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD

1. ¿Qué estereotipos, ideas o creencias consideran que impiden construir relaciones igualitarias y equitativas con personas neurodiversas en su institución educativa?¿Por qué?
Que las personas neurodiversas son como locos, porque con esta creencia evitan acercarse o huyen

2. ¿propongan acciones para enfrentar y prevenir situaciones de violencia, como la que se dio con Alberto, con persona que requieran una atención especial?
Lo principal seria tolerar ya que por ser diferentes neurologicamente hablando se podrían ocasionar conflictos, por lo tanto el respetar es muy necesario.

ABORDANDO CASOS DE AUTISMO CON AUTONOMIA

1. ¿Qué acciones priorizarías si estuvieras en la situación de Tomas,María y Carlos para ayudar a Alberto?
La empatia, ya que sabiendo lo que siente el otro se le puede ayudar.

2. ¿Qué sentiste?¿Qué limitó o favoreció que apareciera un sentimiento integrante de la moral?
sentí tristeza, me sentí como que no me entendían y asi empece sentir empatia.

SENTIMIENTOS INTEGRALES DE LA MORAL

1. ¿Cómo suelen actuar frente a una situación injusta?¿Consideras qué tu manera de actuar es coherente con los valores y principios que tienes?
Actúo con indiferencia, ya que no me gusta involucrarme en conflictos, no , ya que me enseñaron a defender mis derecho y de los demás.

2. ¿Crees que hay sentimientos que están vinculados a la moral más importantes que otros?¿Por qué?
Si, porque algunos son mas directos en relación a nuestro bienestar

RECONOCIMIENTO DE VALORES Y PRINCIPIOS

1. ¿Qué sentimiento expresarían en situaciones similares a las de Alberto?¿Por qué?
comprencion y ayuda, por que en su situación podría tener complicaciones para desarrollarse normalmente

2. ¿Qué valore y principios crees que deberían orientar sus interrelaciones con las personas neurodiversas?
. Tolerancia
. Compañerismo
. Amabilidad
. Bondad

PERSONAS NEURODIVERSAS EN MI CENTRO EDUCATIVO

Fernándes Cruz Raquel
  . Nació el 15/05/2004
  . DNI: 71593103
  . Discapacidad intelectual

Torres Marquina Diego Renato
  . Nació el 05/07/2003
  . DNI: 73321058
  . Sindrome de Down

PAÍS COMUNIDAD Y LA ESCUELA FRENTE AL AUTISMO

1 ¿Qué actitudes o ideas suyas podrían ocasionar violencia a personas como Alberto?
No, ya que  tiendo a ser comprencible y amable.

2 ¿Qué comportamientos podrían expresar frente a este grupo de personas neurodiversas para tratarlas dignamente?
Hablar de manera en que nos entiendan pero no burlandonos y no salir desfaboridos cuando nos acerquemos.

3 A partir del caso de Alberto ¿Consideras que la forma en que fue tratado es coherente con los valores y principios de equipo?¿Por qué?
No, porque los valore de equipo buscan relacionarnos y agruparnos fraternalmente.